“O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada, caminhando e semeando, no fim terás o que colher.”

Cora Coralina

Leitura de Mundo

Passamos a gostar de algo, quando o compreendemos e entendemos seu funcionamento. Gostamos mais ainda, quando esse algo nos torna familiar, necessário e até vital como é o caso da leitura que construímos de mundo.

Para sentirmos gosto pela leitura, é preciso que as palavras nos tornem familiares, sejam significativas. O ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. Ao lermos a palavra, atribuímos a ela a leitura que temos e fazemos de mundo e, assim, essas duas leituras: a da palavra e a de mundo caminham juntas, se prendem dinamicamente. Em outras palavras, podemos dizer que para lermos um texto e compreendê-lo precisamos perceber as relações que existem entre ele e o contexto, entre ele e o conhecimento que temos de mundo.

A LÍNGUA PORTUGUESA E OS CONTEXTOS SOCIAIS

Leitura

A leitura, além de estimular o pensamento reflexivo, crítico e criativo, é um dos recursos que possibilita a aquisição de conhecimentos das diferentes áreas facilitando, entre outros aspectos, a argumentação e o domínio de uma grande variedade de vocabulários úteis para a produção de textos escritos e também orais.

Esse é um dos motivos pelos quais as instituições de ensino desenvolvem, com frequência, projetos de incentivo à leitura: para gostar de ler.